|
Dòng
|
Nội dung
|
|
1
|
|
|
2
|
Công tác nghiên cứu, biên soạn lịch sử đảng bộ xã, phường, thị trấn ở tỉnh Kiên Giang hiện nay :LVThS Công tác tư tưởng: 60 31 02 01 /Nguyễn Thị Kim Thi; Người HDKH: PGS.TS. Lưu Văn An H. : Học viện Báo chí và Tuyên truyền, 2016110tr. ; 30cmLàm rõ một số vấn đề lý luận về công tác nghiên cứu, biên soạn lịch sử đảng bộ xã, phường, thị trấn. Khảo sát thực trạng công tác nghiên cứu, biên soạn lịch sử đảng bộ xã, phường, thị trấn ở tỉnh Kiên Giang. Đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu, sưu tầm, biên soạn lịch sử đảng bộ xã, phường, thị trấn ở tỉnh Kiên Giang trong thời gian tới.
Đầu mục:1
(Lượt lưu thông:0)
Tài liệu số:1
(Lượt truy cập:1)
|
|
3
|
|
|
4
|
Hoạt động biên soạn, xuất bản sách viết về thân thế sự nghiệp các đồng chí lãnh đạo Đảng và Nhà nước từ năm 2000 đến nay :LVThS Xuất bản: 60.32.04.01 /Nguyễn Thu Hiền; Người hướng dẫn KH: PGS,TS. Đường Vinh Sường H. : Học viện Báo chí và Tuyên truyền, 2012113tr+Ph.l ; 30cmLàm rõ vai trò của sách nghiên cứu tiểu sử, thân thế, sự nghiệp cách mạng của các đồng chí lãnh đạo Đảng và Nhà nước; hoạt động biên soạn, xuất bản loại sách này trong công tác tư tưởng, lý luận của Đảng; tìm hiểu thực trạng hoạt động biên soạn, xuất bản sách viết về thân thế, sự nghiệp các đ/c lãnh đạo Đảng và Nhà nước từ năm 2000 đến nay, chỉ rõ thành công, hạn chế và nguyên nhân; đề xuất một số giải pháp và kiến nghị.
Đầu mục:1
(Lượt lưu thông:0)
Tài liệu số:1
(Lượt truy cập:1)
|
|
5
|
Khai thác, biên soạn, sử dụng tài liệu học tập :Kỷ yếu hội thảo khoa học H. : Phân viện Báo chí và Tuyên truyền, 2005122 tr ; 30 cmHội thảo tập trung bàn các vấn đề: xác định và phân loại các tài liệu học tập đang dùng trong hoạt động đào tạo của Phân viện Báo chí và Tuyên truyền. Khai thác tài liệu học tập, sản xuất và sử dụng tài liệu học tập, xác định những cá nhân, đơn vị phải chịu trách nhiệm về các hoạt động liên quan đến tác phẩm học tập và kinh phí dùng cho nguồn tài liệu này.
Đầu mục:2
(Lượt lưu thông:0)
Tài liệu số:0
(Lượt truy cập:0)
|
|
|
|
|